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中国公民科学素质基准公布:得懂得阴阳五行

2016-04-23 来源:映象网

[摘要] 今天,中国科技部、中央宣传部发出通知,全国印发《中国公民科学素质基准》。 为实施《中华人民共和国科学技术普及法》,落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年……

  今天,中国科技部、中央宣传部发出通知,全国印发《中国公民科学素质基准》。

  为实施《中华人民共和国科学技术普及法》,落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》,《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》等确定的科普工作任务,国务院办公厅确定科技部、财政部、中央宣传部牵头,中央组织部等20个部门参加制定了《中国公民科学素质基准》(以下简称《基准》),建立监测指标体系,定期开展中国公民科学素质调查和全国科普统计工作,为公民提高自身科学素质提供衡量尺度和指导。

  《基准》是指中国公民应具备的基本科学技术知识和能力的标准。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

  《基准》共有26条基准、132个基准点,基本涵盖公民需要具有的科学精神、掌握或了解的知识、具备的能力,每条基准下列出了相应的基准点,对基准进行了解释和说明。

  测评时从132个基准点中随机选取50个基准点进行考察,50个基准点需覆盖全部26条基准,根据每条基准点设计题目,形成调查题库。测评时,从500道题库中随机选取50道题目(必须覆盖26条基准)进行测试,形式为判断题或选择题,每题2分,正确率达到60%视为具备基本科学素质。

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  基准点(132个)

  1、知道世界是可被认知的,能以科学的态度认识世界。

  (1) 树立科学世界观,知道世界是物质的,是能够被认知的,但人类对世界的认知是有限的。

  (2) 尊重客观规律能够让我们与世界和谐相处。

  (3) 科学技术是在不断发展的,科学知识本身需要不断深化和拓展。

  (4) 知道哲学社会科学同自然科学一样,是人们认识世界和改造世界的重要工具。

  (5) 了解中华优秀传统文化对认识自然和社会、发展科学和技术具有重要作用。

  2、知道用系统的方法分析问题、解决问题。

  (6) 知道世界是普遍联系的,事物是运动变化发展的、对立统一的;能用普遍联系的、发展的观点认识问题和解决问题。

  (7) 知道系统内的各部分是相互联系、相互作用的,复杂的结构可能是由很多简单的结构构成的;认识到整体具备各部分之和所不具备的功能。

  (8) 知道可能有多种方法分析和解决问题,知道解决一个问题可能会引发其他的问题。

  (9) 知道阴阳五行、天人合一、格物致知等中国传统哲学思想观念,是中国古代朴素的唯物论和整体系统的方法论,并具有现实意义。

  3、具有基本的科学精神,了解科学技术研究的基本过程。

  (10) 具备求真、质疑、实证的科学精神,知道科学技术研究应具备好奇心、善于观察、诚实的基本要素。

  (11) 了解科学技术研究的基本过程和方法。

  (12) 对拟成为实验对象的人,要充分告知本人或其利益相关者实验可能存在的风险。

  4、具有创新意识,理解和支持科技创新。

  (13) 知道创新对个人和社会发展的重要性,具有求新意识,崇尚用新知识、新方法解决问题。

  (14) 知道技术创新是提升个人和单位核心竞争力的保证。

  (15) 尊重知识产权,具有专利、商标、著作权保护意识;知道知识产权保护制度对促进技术创新的重要作用。

  (16) 了解技术标准和品牌在市场竞争中的重要作用,知道技术创新对标准和品牌的引领和支撑作用,具有品牌保护意识。

  (17) 关注与自己的生活和工作相关的新知识、新技术。

  (18) 关注科学技术发展。知道“基因工程”、“干细胞”、“纳米材料”、“热核聚变”、“大数据”、“云计算”、“互联网+”等高新技术。

  5、了解科学、技术与社会的关系,认识到技术产生的影响具有两面性。

  (19) 知道解决技术问题经常需要新的科学知识,新技术的应用常常会促进科学的进步和社会的发展。

  (20) 了解中国古代四大发明、农医天算以及近代科技成就及其对世界的贡献。

  (21) 知道技术产生的影响具有两面性,而且常常超过了设计的初衷,既能造福人类,也可能产生负面作用。

  (22) 知道技术的价值对于不同的人群或者在不同的时间,都可能是不同的。

  (23) 对于与科学技术相关的决策能进行客观公正地分析,并理性表达意见。

  6、树立生态文明理念,与自然和谐相处。

  (24) 知道人是自然界的一部分,热爱自然,尊重自然,顺应自然,保护自然。

  (25) 知道我们生活在一个相互依存的地球上,不仅全球的生态环境相互依存,经济社会等其他因素也是相互关联的。

  (26) 知道气候变化、海平面上升、土地荒漠化、大气臭氧层损耗等全球性环境问题及其危害。

  (27) 知道生态系统一旦被破坏很难恢复,恢复被破坏或退化的生态系统成本高、难度大、周期长。

  7、树立可持续发展理念,有效利用资源。

  (28) 知道发展既要满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。

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  (29) 知道地球的人口承载力是有限的;了解可再生资源和不可再生资源,知道矿产资源、化石能源等是不可再生的,具有资源短缺的危机意识和节约物质资源、能源意识。

  (30) 知道开发和利用水能、风能、太阳能、海洋能和核能等清洁能源是解决能源短缺的重要途径;知道核电站事故、核废料的放射性等危害是可控的。

  (31) 了解材料的再生利用可以节省资源,做到生活垃圾分类堆放,以及可再生资源的回收利用,减少排放;节约使用各种材料,少用一次性用品;了解建筑节能的基本措施和方法。

  8、崇尚科学,具有辨别信息真伪的基本能力。

  (32) 知道实践是检验真理的唯一标准,实验是检验科学真伪的重要手段。

  (33) 知道解释自然现象要依靠科学理论,尊重客观规律,实事求是,对尚不能用科学理论解释的自然现象不迷信、不盲从。

  (34) 知道信息可能受发布者的背景和意图影响,具有初步辨识信息真伪的能力,不轻信未经核实的信息。

  9、掌握获取知识或信息的科学方法。

  (35) 关注与生活和工作相关知识和信息,具有通过图书、报刊和网络等途径检索、收集所需知识和信息的能力。

  (36) 知道原始信息与二手信息的区别,知道通过调查、访谈和查阅原始文献等方式可以获取原始信息。

  (37) 具有初步加工整理所获的信息,将新信息整合到已有的知识中的能力。

  (38) 具有利用多种学习途径终身学习的意识。

  10、掌握基本的数学运算和逻辑思维能力。

  (39) 掌握加、减、乘、除四则运算,能借助数量的计算或估算来处理日常生活和工作中的问题。

  (40) 掌握米、千克、秒等基本国际计量单位及其与常用计量单位的换算。

  (41) 掌握概率的基本知识,,并能用概率知识解决实际问题。

  (42) 能根据统计数据和图表进行相关分析,做出判断。

  (43) 具有一定的逻辑思维的能力,掌握基本的逻辑推理方法。

  (44) 知道自然界存在着必然现象和偶然现象,解决问题讲究规律性,避免盲目性。

  11、掌握基本的物理知识。

  (45) 知道分子、原子是构成物质的微粒,所有物质都是由原子组成,原子可以结合成分子。

  (46) 区分物质主要的物理性质,如密度、熔点、沸点、导电性等,并能用它们解释自然界和生活中的简单现象;知道常见物质固、液、气三态变化的条件。

  (47) 了解生活中常见的力,如重力、弹力、摩擦力、电磁力等;知道大气压的变化及其对生活的影响。

  (48) 知道力是自然界万物运动的原因;能描述牛顿力学定律,能用它解释生活中常见的运动现象。

  (49) 知道太阳光由七种不同的单色光组成,认识太阳光是地球生命活动所需能量的最主要来源;知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。

  (50) 掌握光的反射和折射的基本知识,了解成像原理。

  (51) 掌握电压、电流、功率的基本知识,知道电路的基本组成和连接方法。

  (52) 知道能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消灭,只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到其他物体,而总量保持不变。

  12、掌握基本的化学知识。

  (53) 知道水的组成和主要性质,举例说出水对生命体的影响。

  (54) 知道空气的主要成分。知道氧气、二氧化碳等气体的主要性质,并能列举其用途。

  (55) 知道自然界存在的基本元素及分类。

  (56) 知道质量守恒定律,化学反应只改变物质的原有形态或结构,质量总和保持不变。

  (57) 能识别金属和非金属,知道常见金属的主要化学性质和用途。知道金属腐蚀的条件和防止金属腐蚀常用的方法。

  (58) 能说出一些重要的酸、碱和盐的性质,能说明酸、碱和盐在日常生活中的用途,并能用它们解释自然界和生活中的有关简单现象。

  13、掌握基本的天文知识。

  (59) 知道地球是太阳系中的一颗行星,太阳是银河系内的一颗恒星,宇宙由大量星系构成的;了解“宇宙大爆炸”理论。

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  (60) 知道地球自西向东自转一周为一日,形成昼夜交替;地球绕太阳公转一周为一年,形成四季更迭;月球绕地球公转一周为一月,伴有月圆月缺。

  (61) 能够识别北斗七星,了解日食月食、彗星流星等天文现象。

  14、掌握基本的地球科学和地理知识。

  (62) 知道固体地球由地壳、地幔和地核组成,地球的运动和地球内部的各向异性产生各种力,造成自然灾害。

  (63) 知道地球表层是地球大气圈、岩石圈、水圈、生物圈相互交接的层面,它构成与人类密切相关的地球环境。

  (64) 知道地球总面积中陆地面积和海洋面积的百分比,能说出七大洲、四大洋。

  (65) 知道我国主要地貌特点、人口分布、民族构成、行政区划及主要邻国,能说出主要山脉和水系。

  (66) 知道天气是指短时段内的冷热、干湿、晴雨等大气状态,气候是指多年气温、降水等大气的一般状态;看懂天气预报及气象灾害预警信号。

  (67) 知道地球上的水在太阳能和重力作用下,以蒸发、水汽输送、降水和径流等方式不断运动,形成水循环;知道在水循环过程中,水的时空分布不均造成洪涝、干旱等灾害。

  15、了解生命现象、生物多样性与进化的基本知识。

  (68) 知道细胞是生命体的基本单位。

  (69) 知道生物可分为动物、植物与微生物,识别常见的动物和植物。

  (70) 知道地球上的物种是由早期物种进化而来,人是由古猿进化而来的。

  (71) 知道光合作用的重要意义,知道地球上的氧气主要来源于植物的光合作用。

  (72) 了解遗传物质的作用,知道DNA、基因和染色体。

  (73) 了解各种生物通过食物链相互联系,抵制捕杀、销售和食用珍稀野生动物的行为。

  (74) 知道生物多样性是生物长期进化的结果,保护生物多样性有利于维护生态系统平衡。

  16、了解人体生理知识。

  (75) 了解人体的生理结构和生理现象,知道心、肝、肺、胃、肾等主要器官的位置和生理功能。

  (76) 知道人体体温、心率、血压等指标的正常值范围,知道自己的血型。

  (77) 了解人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。

  (78) 知道每个人的身体状况随性别、体重、活动以及生活习惯而不同。

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(责任编辑:映象网科技频道)
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文章关键词:中国,公民,科学,素质,基准,公布,懂得,阴阳,五行

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